Förderlehrperson 5./6. Klasse (60-70 %)

Aufgaben

• Sie unterrichten und begleiten als Förderlehrperson eine altersdurchmischte 5./6. Klasse. 
• Sie planen den Unterricht im Stufenteam und entwickeln diesen gemeinsam weiter.
• Sie bringen sich mit Ihrem Fokus und Ihrem Knowhow ein und tragen damit zur Professionalität des Klassenteams bei.
• Sie gestalten gemeinsam mit den Lehrpersonen, den Kindern und den Eltern das gemeinschaftliche Schulleben.

Qualifikationen

• Sie nehmen Kinder ernst und begleiten die Entwicklung gemeinsam mit dem Kind, der Klassenlehrperson und den Eltern.
• Sie zeigen Freude am Unterrichten und an der Weiterentwicklung von Unterricht.
• Sie sind eine kommunikative, offene Persönlichkeit mit einem guten Sensorium für Menschen und Situatione
• Sie sind selbstbewusst, geerdet, initiativ, neugierig, humorvoll und belastbar.
• Sie arbeiten gerne im Team und mit Fachpersonen zusammen und erleben Kooperation als Bereicherung.
• Sie wollen aus Überzeugung altersdurchmischt arbeiten. Sie nehmen Vielfalt als Chance wahr und begegnen Herausforderungen kreativ.
• Sie zeigen Offenheit gegenüber neuen Ideen und helfen im Team mit, die eigene Schule zu gestalten, zu organisieren, zu entwickeln, mitzudenken (auch neu zu denken…) und zu evaluieren.
• Sie können sich mit einer kleinen Schule unterwegs zu einer «Individualisierenden Gemeinschaftsschule» identifizieren
• Sie sind ausgebildete IF-Lehrperson / SHP oder sind bereit, in den nächsten drei Jahren in die Ausbildung einzusteigen.

Wir bieten

• ein offenes, herzliches, initiatives und engagiertes Lehrerteam.
• eine unterstützende, offene und vorausblickende Schulleitung.
• Gestaltungsfreiraum, Offenheit gegenüber Innovationen.
• einen äusserst vielseitiger und spannenden Lernort.
• bedürfnisorientierte Weiterbildung.
• eine vertraute und angenehme Arbeitsatmosphäre.
• eine gute Infrastruktur im Schulhaus.

Unsere Schulentwicklung-Schwerpunkte:

Unsere Schule ist unterwegs zu einer Individualisierenden Gemeinschaftsschule.

Das bedeutet:
• Wir arbeiten daran, Partizipation der Lernenden als Unterrichtsprinzip zu installieren.
• Die konsequente Auseinandersetzung mit dem altersunabhängigen, kompetenz- und entwicklungsorientierten Lernen ist ein wichtiger WB-Schwerpunkt der nächsten Jahre.

Durch das Zusammenwachsen der beiden Schulhäuser von Altishofen und Ebersecken entsteht ein spannender Lernort, welcher zusammen mit den Lehrpersonen neu gestaltet und weiterentwickelt wird.

Wir freuen uns auf Sie!